IC Gino Strada di Sesto Fiorentino
L’Istituto Comprensivo Gino Strada partecipa con impegno e continuità alla Rete delle Scuole che Promuovono Salute, riconoscendo nella promozione del benessere un elemento fondamentale della propria missione educativa. La scuola, intesa come comunità attiva e responsabile, ha il compito di creare ambienti di apprendimento capaci di sostenere la crescita armonica degli studenti, valorizzando competenze, relazioni e stili di vita sani.
Nel corso dell’anno scolastico, l’istituto ha sviluppato progetti diversificati, rivolti alle diverse fasce d’età, con l’obiettivo di integrare la dimensione del benessere nella quotidianità scolastica: dalla cura delle relazioni alla gestione delle emozioni, dalla cittadinanza attiva alla prevenzione dei comportamenti a rischio, fino alla promozione di ambienti inclusivi e accoglienti. Parallelamente, sono stati attivati percorsi di formazione per i docenti, finalizzati a rafforzare competenze pedagogiche, metodologiche e relazionali, in un’ottica di miglioramento continuo e di coerenza con i principi della Rete.
Questa relazione raccoglie e documenta il lavoro svolto, mettendo in evidenza obiettivi, attività, risultati e prospettive future. È il frutto di un impegno condiviso tra studenti, insegnanti, famiglie e territorio, nella convinzione che la salute – intesa come benessere fisico, emotivo e sociale – sia un diritto e una responsabilità comune.
Nel corso dell’anno scolastico, l’Istituto Comprensivo Gino Strada ha collaborato con la USL Toscana Centro per la realizzazione di interventi educativi e preventivi finalizzati alla promozione del benessere psicofisico degli studenti e al rafforzamento delle competenze del personale scolastico. Le attività, differenziate per ordine di scuola e bisogni formativi, hanno integrato l’approccio della Rete delle Scuole che Promuovono Salute, valorizzando la sinergia tra scuola, servizi territoriali e famiglie.
Alba - Assistenza al lutto per bambini e adolescenti ICS GINO STRADA - Sesto Fiorentino
La formazione ha affrontato il tema della perdita in senso ampio, includendo sia la dimensione della morte sia le molteplici forme di perdita legate alle trasformazioni della vita. L’intervento ha inteso fornire ai docenti conoscenze teoriche e strumenti operativi per riconoscere e gestire il disagio correlato al lutto nella popolazione scolastica, promuovendo pratiche di accompagnamento e di empowerment rivolte a studenti, famiglie e comunità educante.
Gli obiettivi formativi del corso sono stati la prevenzione del disagio scolastico correlato al lutto, attraverso l’acquisizione di competenze di osservazione, ascolto e intervento educativo, e il sostegno agli insegnanti nel promuovere azioni di empowerment rispetto al dolore derivante dagli eventi di perdita, valorizzando risorse individuali e collettive.
I contenuti trattati hanno riguardato la definizione e le declinazioni della perdita, comprendendo lutti per morte, lutti simbolici e transizioni evolutive; gli effetti della perdita su bambini e adolescenti, con particolare attenzione alle manifestazioni emotive, comportamentali e relazionali; le strategie di intervento in classe, con indicazioni su accoglienza, comunicazione adeguata all’età e attività di gruppo e individuali; gli strumenti di supporto per la comunità scolastica, tra cui sportelli di ascolto e modalità di collaborazione con i servizi territoriali.
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